The Role of Education Profession Courses in Building Student Character Values as Prospective Biology Teachers

Moh Ilham Yusuf(1), Tabitha Sri Hartati Wulandari(2*),

(1) Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
(2) Universitas PGRI Ronggolawe Tuban
(*) Corresponding Author

Abstract


Education is the key to progress and quality development because humans can realize their full potential with education. One of the courses that discusses theory is the education profession course, which examines the concept of professional teachers. This study aims to determine the role of education profession courses in improving the character values of students as prospective biology teachers. This study uses a qualitative descriptive method. Data was collected by distributing research questionnaires containing statements about the study's title. The research sample included biology education students in 2020, 2021, 2022, and 2023 intakes, with 45 students as respondents. This study concludes that education profession courses are essential in improving students' character values. In addition, lecturers in charge of the course are also very important in guiding and being an example for students as prospective biology teachers.

Keywords:  character values, students, teachers, biology


Full Text:

PDF

References


Affandi, R. H., Panjaitan, A., Novaliza, A., Aidin, W., Sitorus, L. S., Sholeha, D., & Nasution, I. (2022). Peran Profesi Kependidikan dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Calon Guru Madrasah Ibtidaiyah. IKAMAS Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 02(02), 1–11.

Alimuddin, M. I., Muhammad Azka Nazhar, Nurmalasar, I., Muzakkir, M. R., Heryanto, R. M., & Rizkyanfi, M. W. (2023). Penerapan Nilai-Nilai Karakter Pada Mahasiswa Pjkr Sebagai Calon Pendidik. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(1), 21–29. https://doi.org/10.36728/jis.v24i1.3005

Anisatus, P. A., Group, F., Guru, K., & Teaching, M. (2024). Peran Micro Teaching dalam Peningkatan Kompetensi Calon Guru Ekonomi. 519–526. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.

AwaLia, A., Zain, L. A., Juliansyah, M. T., & Pratika, S. D. (2024). Etika Profesi Kependidikan dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Calon Guru Bahasa Indonesia. Jurnal Citra Pendidikan (JCP), 4(3), 1828–1834. https://doi.org/https://doi.org/10.38048/jcp.v4i3.3511

Busfi Wulandari, D., Silmi Nurul Fadila, P., Hidayatul Reski, S., & Fitri, R. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Biologi SMA. Prosiding SEMNAS BIO, 1057–1067.

Dewi Wahyuni, E., & Cahaya, H. (2022). Strategi Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemampuan Afektif Mahasiswa Universitas Islam Balitar (UNISBA) Blitar Di Era Merdeka Belajar-Kampus Merdeka. Universitas Negeri Surabaya, 2022, 245.

Fikri, M. A. Al. (2021). Peran Micro Teaching Terhadap Peningkatan Karakter Mahasiswa Calon Guru. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 9(1), 42–50.

Halean, S., Kandowangko, N., & Goni, S. Y. V. I. (2021). Peranan Pendidikan dalam Meningkatkan Sumber Daya Manusia di SMA Negeri 1 Tampan Amma di Talaud. Journal Holistik, 14(2), 1–17. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/download/34453/32350

Inda, L., Hafifah, N., Mulyadi, A., & Mulyani, H. (2022). Pengaruh Pembelajaran Mata Kuliah Micro Teaching Terhadap Kesiapan Mengajar Mahasiswa PPL FPEB Universitas Pendidikan Indonesia. Journal of Finance, Entrepreneurship, and Accounting Education Research, 1(3), 183–191.

Isnaini, M., Bidin, I., Misharti, Susanto, B. W., & Hudi, I. (2023). Pendidikan Karakter Religius Dalam Pembelajaran Pancasila dan Kewirausahaan Pada Mahasiswa Calon Guru MI/SDIT. Journal on Education, 05(04), 11539–11546.

Januarti, N. E. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Perkuliahan Etika Dan Profesi Keguruan. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(2), 240–254.

https://doi.org/10.21831/jpk.v7i2.16258

Jela, K., Kerawing, O. Y., Pai, I., & Margaretta, M. (2022). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Asrama Bagi Mahasiswa Calon Guru. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1929–1937. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2402

Kurniati, F. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Etika Dan Profesi Pendidikan Di Program Studi Pendidikan Sendratasik Universitas Islam Riau. Jurnal KOBA, 10(2), 39–48.

Kurniawan, M. W., & Zarnita, Y. (2020). Pembelajaran daring dalam pendidikan profesi guru: Dampak dan kendala yang dihadapi. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 1(2), 83–90. https://doi.org/10.22219/jppg.v1i2.12440

Mahajani, T., M, W. F., & Mukhtar, R. H. (2021). Nilai-nilai karakter dalam makna moto hidup mahasiswa pendidikan bahasa dan sastra indonesia. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(4), 145. https://doi.org/10.20961/jpiuns.v6i4.50061

Muharani, A., Agrisa, F., Nurhalita, N., Salwadilla, T., & Sari, N. (2022). Implementasi Etika Profesi dalam Kehidupan Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 5008–5013. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2953

Prasetyo, E., Gubita, R., & Andaraswari, A. (2020). Pembentukan Karakter Religius Dan Tanggungjawab Peserta Didikdi Smp Negeri 2 Teras Boyolali. Civics Education and Social Science Journal (Cessj), 2(2), 27–39. https://doi.org/10.32585/cessj.v2i2.1130

Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Samrin. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Jurnal Al-Ta’dib, 9(1), 122–123.

Simanjorang, B. M., Situmorang, L., Salsabila, T., Panggabean, N., & Yunita, S. (2024). Peran Mata Kuliah Etika Profesi Keguruan dalam Pembentukan Karakter dan Praktik Profesional Mahasiswa Calon Guru di Indonesia. Journal on Education, 6(4), 22228–22233. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6333

Sohibun, S., Febriani, Y., & Maisaroh, I. (2017). Peranan Mata Kuliah Profesi Kependidikan dan Microteaching terhadap Kompetensi Profesional Mahasiswa PPL Fisika. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(1), 57. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i1.1739

Subambang, B., Tinggi, S., & Tabernakel, T. (2021). Nilai-Nilai Pancasila Sebagai Dasar Pembentukan. Jurnal Adminitrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(September), 249–256.

Suhaida, D., & Azwar, I. (2018). Peran Dosen Dalam Mengembangkan Karakter Mandiri pada Mahasiswa. Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial, 5(1), 1. https://doi.org/10.31571/sosial.v5i1.866

Syahroni, M., & Firmadani, F. (2023). Pengembangan Modul Mata Kuliah Profesi Kependidikan Berbasis Case Study. El Banar : Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 5(2), 65–72. https://doi.org/10.54125/elbanar.v5i2.135

Tasbih, T. (2021). Peran Dosen terhadap Pembinaan Mahasiswa Berbasis Kompetensi. Al-Irsyad Al-Nafs: Jurnal Bimbingan Dan Penyuluhan Islam, 8(1), 72–81. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/Al-Irsyad_Al-Nafs/article/view/22104%0A

Yulia, H. (2020). Penanaman Nilai- Nilai Karakter Melalui Pendidikan. Seminar Nasional “Pembangunan Karakter Melalui Pendidikan Dan Pembelajaran,” 157–164.

Yunita, A., Alifa, K. R., Sari, K. I., Hairany, T. S., Zulkardi, Z., & Sari, N. (2021). Peran Etika Profesi Dalam Membangun Keprofesionalan Mahasiswa Calon Guru Matematika Guna Mewujudkan Generasi Emas 2045. Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 38–46. https://doi.org/10.36706/jls.v3i2.14278




DOI: https://doi.org/10.31327/jbse.v7i1.2493

Article Metrics

Abstract view : 358 times
PDF - 129 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Moh Ilham Yusuf, Tabitha Sri Hartati Wulandari

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

INDEXED BY:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------