Learning Through Projects: A Path to Better Student Collaboration

A. S. Alonemarera(1*), Herinda Mardin(2),

(1) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(2) Universitas Negeri Gorontalo
(*) Corresponding Author

Abstract


Collaboration skills are one of the 21st-century skills that are very important for students, especially in facing the challenges of the complex world of work and social life. Students' collaboration skills in the Biology Education Study Program at Universitas Sembilanbelas November (USN), Kolaka, are still relatively low. One approach believed to improve students' collaboration skills is the application of Project-Based Learning (PjBL). Thus, this study aims to determine the effect of the application of Project-Based Learning on the collaboration skills of students in the Biology Education Study Program at USN Kolaka. This study is a pre-experimental type using a one-group pretest-posttest design. The subjects of the study were all active students (16 people) of the biology education study program, even the semester of the 2024/2025 academic year, who took the course "Media dan Sumber Pembelajaran Biologi". Data on students' collaboration skills were obtained using a collaboration skill observation sheet. Data analysis used an inferential test of the paired sample t-test type. The results of the study showed that the average collaboration skill of students before treatment was 30.77, and during treatment was 83.64. From the results of the inferential test, the Sig. The value was obtained. 0.000 < 0.05. This study concludes that there is a positive effect of the implementation of PjBL on students' collaboration skills. These findings indicate that PjBL can create a learning environment that encourages active participation, shared responsibility, effective communication, and constructive teamwork. Therefore, PjBL can be a strategic alternative for improving students' collaborative soft skills sustainably in higher education environments.

 

Keywords:  collaboration, project-based learning


Full Text:

PDF

References


Alfaeni, D., Nurkanti, M., & Halimah, M. (2022). Kemampuan kolaborasi siswa melalui model project based learning menggunakan zoom pada materi ekosistem. BIOEDUKASI: Jurnal Pendidikan Biologi, 13(2), 143-149.

Amalia, I., Riandi, R., & Surtikanti, H. K. (2024). Kajian Literature: Penerapan Project Based Learning terkait Tujuan Pembangunan Berkelanjutan Poin 2 untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Kolaborasi Siswa. Jurnal Jeumpa, 11(1), 63-74.

Balkist, P. S., Setiani, A., Nurcahyono, N. A., Lukman, H. S., Mulyanti, Y., & Imswatama, A. (2025). Metodologi Penelitian dalam Pendidikan dengan Project Based Learning. Wawasan Ilmu.

Barus, A. M., Sari, W. W., Stephanie, L., & Rahayu, I. P. (2022). Panduan dan Praktik Baik Project-Based Learning: Menginspirasi, Mencipta, dan Mendedikasikan Karya. PT Kanisius.

Buda, C. H., Wardani, N. S., & Prasetyo, A. K. (2022). Pengembangan Problem and Project Based Learning Pasca Covid-19 terhadap Kolaborasi Peserta Didik. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 4(3), 90-105.

Dananjaya, U. (2023). Media pembelajaran aktif. Nuansa cendekia.

Dewi, I., Siregar, H., Agustia, A., & Dewantara, K. H. (2024). Implementasi case method berbasis pembelajaran proyek kolaboratif terhadap kemampuan kolaborasi mahasiswa pendidikan matematika. Teorema: Teori Dan Riset Matematika, 9(2), 261-276.

Harahap, G. M., Kurniati, U., Harahap, A., Yunus, F., & Suyono, S. (2025). Analisis Komprehensif Pendekatan Pedagogis dalam Pendidikan Gerak dan Olahraga. ALACRITY: Journal of Education, 23-37.

Hastuti, K. P., & Aristin, N. F. (2022). Model Flippep-Case Project Untuk Meningkatkan Six Competency Skills. Media Nusa Creative (MNC Publishing).

Ilma, S., Sam, N. F., & Iring, I. (2024). Keterampilan Kolaborasi, Kreativitas, dan Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa melalui Pembelajaran berbasis Proyek: Studi Kasus pada Pembuatan Sediaan Mikroskopis. BIODIK, 10(3), 416-423.

Islawati, I., & Samsuddin, Y. B. (2024). Efektivitas Model PjBL terhadap Keterampilan Kolaborasi Mahasiswa pada Perkuliahan Statistik Penelitian. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6), 7546-7557.

Junita, E. R., Karolina, A., & Idris, M. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Dalam Membentuk Sikap Sosial Peserta Didik Pendidikan Agama Islam Di SD Negeri 02 Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi, 9(4).

Lion, E., Ludang, Y., & Jaya, H. P. (2022). Edukasi Penerapan Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Di Masa Pandemi Covid-19 Desa Telangkah. J-Abdi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 3635-3642.

Mamonto, F., Umar, M. K., & Paramata, D. D. (2021). Pengembangan perangkat pembelajaran IPA SMP menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement divisions (STAD) bagi siswa berkebutuhan khusus. Jambura Physics Journal, 3(1), 54-63.

Marera, A., & Tendrita, M. (2024). Pendekatan Problem Solving dan Model Project-Based Learning dalam Pembelajaran Hybrid. Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, 8(2), 273-286.

Metan, D., & Handayani, W. I. (2023). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Soft Skills Mahasiswa Dengan Problem-Based Learning Sebagai Variabel Intervening. Lumen Veritatis: Jurnal Filsafat dan Teologi, 14(2), 179-200.

Nababan, D., Marpaung, A. K., & Koresy, A. (2023). Strategi pembelajaran project based learning (PJBL). Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 706-719.

Nurhalizah, N. (2025). Implementasi dan Implikasi Model Project Based Learning (PJBL) pada Pembelajaran IPA di Sekolah: A Literatur Review. Journal of Educational Research and Community Service, 1(1), 9-17.

Putri, R. D. R., Ratnasari, T., Trimadani, D., Halimatussakdiah, H., Husna, E. N., & Yulianti, W. (2022). Pentingnya keterampilan abad 21 dalam pembelajaran matematika. Science and Education Journal (SICEDU), 1(2), 449-459.

Retno, R. S. (2022). Analisis penerapan model pembelajaran project based learning berbasis content video pada pembelajaran konsep dasar sains mahasiswa. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(1), 1-11.

Riskayanti, Y. (2021). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis, Komunikasi, Kolaborasi Dan Kreativitas Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Di SMA Negeri 1 Seteluk. SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 1(2), 19-26.

Rozana, S., Putri, R. E., Kom, S., & Kom, M. (2023). Penguatan profil pelajar pancasila. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Suardi, S. (2024). Inovasi Pembelajaran Kombinasi Model Project Based Learning Dan Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Berbasis Devotion Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi, Komunikasi, Kreativitas Dan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 12-27.

Sufajar, D., & Qosyim, A. (2022). Analisis keterampilan kolaborasi siswa SMP pada pembelajaran IPA di masa pandemi COVID-19. PENSA: e-jurnal pendidikan sains, 10(2), 253-259.

Syafei, I. (2025). BUKU KURIKULUM & PEMBELAJARAN. Penerbit Widina.

Sintia, H., & Safitri, D. (2025). Penerapan Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Peserta Didik SMP dalam Pembelajaran di Kelas. JIMAD: Jurnal Ilmiah Mutiara Pendidikan, 3(2), 78-93.

Utami, P. R., Rahmawati, L., & Noktaria, M. (2025). Pengembangan Kompetensi Dan Soft Skill Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Tinjauan Literatur. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen dan Supervisi Pendidikan, 5(1), 55-65.

Widiawati, P., Yunus, M., Hanief, Y. N., Erdilanita, U., & Purwadi, D. A. (2024). Strategi pengembangan karir melalui pelatihan soft skill. Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS), 7(1), 103-115.

World Economic Forum. (2020). These are the top 10 job skills of tomorrow – and how long it takes to learn them. Retrieved from https://www.weforum.org/stories/2020/10/top-10-work-skills-of-tomorrow-how-long-it-takes-to-learn-them/

Zamhariroh, N. M., & Thobroni, A. Y. (2024). Relevansi Model Pembelajaran Kolaboratif dalam Perspektif Al-Qur’an dengan Tuntutan Kerjasama dalam Tim di Dunia Kerja. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2




DOI: https://doi.org/10.31327/jbse.v7i1.2472

Article Metrics

Abstract view : 352 times
PDF - 138 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 A. S. Alonemarera, Herinda Mardin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

INDEXED BY:

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------