THE EFFECT OF PROBLEM-BASED LEARNING MODEL ON STUDENTS' MATHEMATICAL COMPUTATIONAL THINKING SKILLS

Maulidya Asrianti Asrianti(1*), Fibri Rakhmawati Rakhmawati(2),

(1) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
(2) Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir komputasi matematis siswa. Sampel penelitian ini melibatkan siswa kelas 8 Madrasah Tsanawiyah Hifzhil Qur’an (MTs) Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara tahun ajaran 2023-2024 yang berjumlah 53 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling sehingga peneliti memiliki 2 kelompok kelas, yaitu kelas 8-3 sebagai kelas eksperimen dan kelas 8-4 sebagai kelas kontrol. Metode yang digunakan adalah kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian berupa True Experimental Design bentuk Posttest-Only Control Design. Analisis penelitian ini menggunakan Independent Sample t Test dan memperoleh nilai sig. <0,001. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan berpikir komputasi matematis siswa.

 

This study aims to determine the effect of Problem Based Learning model on students' mathematical computational thinking ability. The sample of this study involved 8th grade students of Madrasah Tsanawiyah (MTs) Hifzhil Qur'an Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara in the 2023-2024 school year totaling 53 people. The sampling technique used was cluster random sampling so that researchers had 2 class groups, namely class 8-3 as the experimental class and class 8-4 as the control class. The method used is quantitative experimentation with a research design in the form of True Experimental Design in the form of Post-test-Only Control Design. The analysis of this study used Independent Sample t Test and obtained a sig value. <0,001. Thus, H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that there is a significant effect of using Problem Based Learning model on students' mathematical computational thinking skills.


Keywords


Problem Based Learning Berpikir Komputasi

Full Text:

PDF

References


Angeli, C., & Giannakos, M. (2020). Computational thinking education: Issues and challenges. Computers in Human Behavior, 105, 106185. https://doi.org/10.1016/j.chb.2019.106185

Damayanti, R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Paired Storytelling Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD Kelas V Di Gugus X Kecamatan Buleleng Kabupaten Buleleng. Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja.

Dewi, J. P., Lyesmaya, D., & Maula, L. H. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Komputasi Pada Materi Pengukuran Kelas IV . PENDAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 3275–3285.

Grover, S., & Pea, R. (2013). Computational Thinking in K–12. Educational Researcher, 42(1), 38–43. https://doi.org/10.3102/0013189X12463051

Manullang, S. B., Simanjuntak, E., Matematika, J., Negeri, U., William, M. J., Ps, I. V, Baru, K., Percut, K., Tuan, S., Serdang, K. D., & Utara, S. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Kemampuan Computational Thinking Berbantuan Media Geogebra. Journal on Education, 06(01), 7786–7796.

Nur Marifah, S., Abdul Mu, D., & Rijal Wahid, M. M. (2022). Creative of Learning Students Elementary Education Systematic Literatur Review : Integrasi Computational Thinking Dalam Kurikulum Sekolah Dasar Di Indonesia. Journal of Elementary Education, 5(5).

Pratiwi, G. L., & Akbar, B. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Computational Thinking Matematis Siswa KelaS IV SDN Kebon Bawang 03 Jakarta. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(1), 375–385. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.302

Rainer Christi, S. N., Rajiman, W., Tinggi Ilmu Manajemen Informatika Kreatindo Manokwari, S., Kali Bambu, J., Puncak, R., Barat, P., Muhammadiyah Palopo, U., Jend Sudirman NoKm, J., & Wara Selatan, K. (2023). Pentingnya Berpikir Komputasional dalam Pembelajaran Matematika. Journal on Education, 05(04), 12590–12598.

Satrio, W. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kadir (Koneksi,Aplikasi, Diskursus, Improvisasi, Dan Refleksi) Terhadap Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Siswa.

Setiani, A., Suryani Lukman, H., Muhammadiyah Sukabumi, U., & Muhammadiyah Sukabumi, S. (2020). Meningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Menggunakan Strategi Problem Based Learning Berbantuan Mind Mapping (Vol. 9, Issue 2). https://jurnal.unsur.ac.id/prisma

Surahman, E., Ulfa, S., Sulthoni, & Sumaji. (2020). Pelatihan Perancangan Pembelajaran Berbasis Computational Thinking untuk Guru Sekolah Dasar. JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(2), 60–74. https://doi.org/10.37339/jurpikat.v1i2.277

Swadaya, U., Djati, G., & Perjuangan, J. (2020). Computational Thinking Dalam Pembelajaran Matematika Menghadapi Era Society 5.0 (Vol. 7, Issue 2).

Zufarisna, S. I. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Discovery Learning Pada Materi Statistika Dalam Menigkatkan Kemampuan Computational Thinking Peserta Didik.




DOI: https://doi.org/10.31327/jme.v9i1.2168

Article Metrics

Abstract view : 920 times
PDF - 491 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Maulidya Asrianti Asrianti, Fibri Rakhmawati Rakhmawati


INDEXING DATABASE