Systematic Literature Review: Mathematical Communication Ability through Quantum Learning Model Based on Self Efficacy

Hanif Jauhar Noor(1*), Arief Agoestanto(2),

(1) Universitas Negeri Semarang
(2) Universitas Negeri Semarang
(*) Corresponding Author

Abstract


Mathematical communication skills are very important skills in learning mathematics. Mathematical communication skills are also linked to self-efficacy. The purpose of this study was to determine the improvement and relationship of students' mathematical communication skills using Quantum Learning and self-efficacy. The Systematic Literature Review approach was used with the PRISMA method in this study. The electronic literature search source used is Google Scholar through Publish or Perish 8 which collects 994 articles, using national and international articles published from 2018-2023, indexed by Sinta 1-4 and indexed by Scopus, categorized as proceedings and journal articles, has full access and is categorized as a field of mathematics education. The results showed that self-efficacy affects mathematical communication skills and Quantum learning models and there is a relationship between self-efficacy and mathematical communication skills with Quantum learning models

Keywords


Communication, Quantum Learning, Self Efficacy

Full Text:

PDF

References


Adetia, R., & Adirakasiwi, A. G. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 526–536. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2036

Anisa, Medriati, R., & Putri, D. H. (2019). Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Pemahaman Konsep Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 201–208. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.201-208

Asih, K. S., Isnarto, Sukestiyarno, & Wardono. (2019). Resiliensi Matematis pada Pembelajaran Discovery Learning dalam Upaya Meningkatkan Komunikasi Matematika. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 862–868.

Astuti, A., & Leonard. (2015). Peran Kemampuan Komunikasi Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Formatif, 2(2), 102–110. https://doi.org/10.1016/0749-6036(91)90087-8

Azmi, M. P. (2017). Penerapan Pendekatan Concrete-Representational-Abstract (Cra) Berbasis Intuisi Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa Smp. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(1), 68. https://doi.org/10.24127/ajpm.v6i1.798

Dewi, M. W. K., & Nuraeni, R. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP ditinjau dari Self-Efficacy pada Materi Perbandingan di Desa Karangpawitan. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 151–164. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i1.1586

Falco, L. D., & Summers, J. J. (2019). Improving Career Decision Self-Efficacy and STEM Self-Efficacy in High School Girls: Evaluation of an Intervention. Journal of Career Development, 46(1), 62–76. https://doi.org/10.1177/0894845317721651

Fauziah, I., Maarif, S., & Pradipta, T. R. (2018). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Self Regulated Learning Siswa Melalui Model Problem Based Learning (Pbl). Jurnal Analisa, 4(2), 90–98. https://doi.org/10.15575/ja.v4i2.3916

Fianingrum, F., Pujiastuti, H., & Fathurrohman, M. (2023). Disposisi Berpikir Kritis Matematis dalam Pembelajaran Matematika: Systematic Literature Review. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 543–548. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1341

Gökalp, N. D. (2020). Mathematics-How do students and teachers perceive it? International Journal of Innovation in Science and Mathematics Education, 28(1), 16–28.

Hendri Prayogi, A. (2019). Desain Bahan Ajar Bangun Datar Segiempat Berbasis Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Siswa Smp Melalui Model Discovery Learning. Jurnal LEMMA, 5(2), 100–111. https://doi.org/10.22202/jl.2019.v5i2.3259

Hermawan, V., & Andrianto, A. (2018). Analisis Kesulitan Siswa Terhadap Pokok Bahasan Pangkat Rasional Dan Bentuk Akar Di Kelas 1 Smu Bina Dharma 2 Bandung. Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 3(2), 116–124. https://doi.org/10.23969/symmetry.v3i2.1320

Imanuel, M. julianta, & Lambertus. (2021). Hubungan Self-Efficacy Dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 UEPAI. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 9(3), 379–392. http://ojs.uho.ac.id/index.php/JPPM/article/view/20614

Indah Hafizhah, Ikhwan Aldi Wardana, & Dede Indra Setiabudi. (2022). Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Quantum Learning Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Psikomotorik Pada Pelajaran Matematika. Jurnal Riset Sosial Humaniora, Dan Pendidikan, 1(1), 11–21. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i1.69

Karlina, K., Fitraini, D., & Sari, A. (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Self Efficacy Peserta Didik SMP/MTs Pekanbaru. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 3(2), 149–158. https://doi.org/10.24014/juring.v3i2.9508

Lame, G. (2019). Systematic literature reviews: An introduction. Proceedings of the International Conference on Engineering Design, ICED, 2019-Augus(August), 1633–1642. https://doi.org/10.1017/dsi.2019.169

Luritawaty, I. P. (2019). Pengembangan Kemampuan Komunikasi Matematik melalui Pembelajaran Take and Give. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 239–248. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v8i2.378

Malinauskas, R. K. (2017). Enhancing of self-efficacy in teacher education students. European Journal of Contemporary Education, 6(4), 732–738. https://doi.org/10.13187/ejced.2017.4.732

Masitoh, L. F., & Fitriyani, H. (2018). Improving students’ mathematics self-efficacy through problem based learning. Malikussaleh Journal of Mathematics Learning (MJML), 1(1), 26. https://doi.org/10.29103/mjml.v1i1.679

Maulana, D. R., & Sritresna, T. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Gender Siswa. FARABI: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 4(1), 18–23. https://doi.org/10.47662/farabi.v4i1.79

Nahdi, D. S. (2018). Eksperimentasi Model Problem Based Learning Dan Model Guided Discovery Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy Siswa. Jurnal Cakrawala Pendas, 4(1), 50–56. https://doi.org/10.31949/jcp.v4i1.711

Ningsih, M. P., Sugiyanti, S., & Ariyanto, L. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning dan Active Learning Berbantu Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI. Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(5), 366–374. https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i5.7732

Ningsih, R. M., & Awalludin, S. A. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Tipe Kepribadian Extrovert dan Introvert. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2756–2767. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.763

Nizham, H., Suhendra, S., & P., B. A. (2017). Improving ability mathematic literacy, self-efficacy and reducing mathematical anxiety with learning Treffinger model at senior high school students. International Journal of Science and Applied Science: Conference Series, 2(1), 130. https://doi.org/10.20961/ijsascs.v2i1.16696

Noperlis, A. D., & Neviyarni. (2023). Studi Literatur : Efektivitas Metode Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 341–349.

Nopiyani, D., Turmudi, T., & Prabawanto, S. (2018). Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 45–52. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.259

Nufus, H. (2017). Pengaruh Interaksi Pembelajaran dan Level Sekolah Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. JPPM: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Matematika, 10(1), 115–123. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/JPPM/article/view/1206/969

Nuraeni, R. (2018). Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Antara Yang Mendapatkan Pembelajaran Group Investigation dengan Konvensional. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 219–228. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv7n2_7/63

Nurhayati, P., & Asikin, M. (2021). Studi Literatur Komunikasi Matematis, Self Efficacy, Model Pembelajaran Trefinger dan Asessmen Kinerja. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(02), 249–275. https://journal.civiliza.org/index.php/ijois/article/view/46

Pramudya, R., Wirevenska, I., & Rulia, D. S. (2020). Pengaruh Penggunaan Metode Quantum Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Fungsi dan Relasi dengan Menggunakan Alat Peraga di Kelas X SMK Negeri 1 Stabat Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Serunai Matematika, 12(1), 1–12. https://ejournal.stkipbudidaya.ac.id/index.php/jf/article/view/261

Purnamasari, A., & Afriansyah, E. A. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP pada Topik Penyajian Data di Pondok Pesantren. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 207–222. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1257

Putri, A. A., Juandy, D., & Indonesia, U. P. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self Efficacy: Systematic Literature Review (SLR) Di Indonesia. Symmetry | Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 7(2), 135–147. https://doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6493

Putri, D. K., & Rochmad. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Muhammadiyah Pangkalan Bun Ditinjau dari Kemandirian Belajar pada Pembelajaran Model Knisley. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 4, 134–138. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/44982/18291

Rahayu, T., Joyoatmojo, S., & W, S. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Dengan Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mempelajari Ekonomi Kelas X MIA 1 SMA N 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. BISE: Jurnal Pendidikan Bisnis Dan Ekonomi, 2(1), 1–21. https://jurnal.uns.ac.id/bise/article/view/17514

Saptika, Y. A., Rosdiana, F., & Sariningsih, R. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Bangun Datar. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 873. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p873-880

Sarini, E. (2019). Pengaruh Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Siswa terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika. Jurnal Pendidikan MIPA, 2(1), 9–15.

Sauduran, G. N., & Roulina, C. V. S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Attractive : Innovative Education Journal, 3(2), 185–194.

Siagian, G. (2021). Pengaruh Penerapan Model Quantum Learning dan Jigsaw terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 4198–4205. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1535/pdf

Simamora, R. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Pada Materi Relasi dan Fungsi di Kelas VII SMP NEGERI 2 PEMATANGSIANTAR T.A. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Terapan, 4(2), 58–65. http://jpmt.uhn.ac.id/wp-content/uploads/2019/04/10-Rianita.pdf

Sopian, A., & Sabandar, J. (2018). Improving the Ability of Mathematic Problem Solving, Mathematic Connection and Self Regulated Learning With Junior High School Students Through Metakognitive Approach. (Jiml) Journal of Innovative Mathematics Learning, 1(2), 44–50. https://doi.org/10.22460/jiml.v1i2.p116-122

Suji, N. M., Anggraini, S. D., & Zahari, C. L. (2023). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self-Efficacy Siswa Melalui Pembelajaran Kontekstual Berbasis REACT. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS), 9(1), 50–54. https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/sigma/article/download/3650/3127

Sulastri, E., & Sofyan, D. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Ditinjau dari Self Regulated Learning pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 289–302. https://doi.org/10.31980/plusminus.v2i2.1875

Sultan, L., & Hajerina, H. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A MTs. Alkhairaat Biromaru Pada Materi Aritmatika Sosial. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 7–20. https://doi.org/10.31970/gurutua.v3i1.40

Supriyati, R., Supriyono, & Nila Kurniasih. (2021). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Self-Efficcy Siswa Dalam Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (JIPM), 3(1), 45–55. https://doi.org/10.37729/jipm.v3i1.1125

Surya, E., & Riska Rahayu. (2014). Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Ar-Rahman Percut Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division( STAD ). Pendidikan Matematika Paradikma, 7(1), 24–34. https://adoc.pub/download/abstrak-abstractda28bb7a3c412985be74c1562df252d230154.html

Swasti, M., Maimunah, M., & Roza, Y. (2020). Analysis of mathematical communication skill of grade viii students in smp on patterns and row of number. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 169–182. https://doi.org/10.33654/math.v6i2.956

Syafina, V., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi SPLDV. Maju, 7(2), 118–125. https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/mtk/article/view/511

Syah, J. M., & Sofyan, D. (2021). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP di Kampung Paledang Suci Kaler pada Materi Segiempat dan Segitiga. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 373–384. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1270

Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Werla Putra, G., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. Indonesian Journal of Information Systems, 1(2), 63–77. https://doi.org/10.24002/ijis.v1i2.1916

Viki, F., & Handayani, I. (2020). Kemampuan Komunikasi Matematis Berdasarkan Self-Efficacy. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 4(1), 189–202. https://doi.org/10.36526/tr.v4i1.906

Widayanti, E., & Anggraeni, S. A. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Da-Lam Menyelesaikan Soal Open Ended Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas Vii Smp. Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(02), 115–128. https://doi.org/10.36526/tr.v3i02.754

Yang, E. F. Y., Chang, B., Cheng, H. N. H., & Chan, T. W. (2016). Improving pupils’ mathematical communication abilities through computersupported reciprocal peer tutoring. Educational Technology and Society, 19(3), 157–169.

Yanti, A. W., & Novitasari, N. A. (2021). Penggunaan Jurnal Reflektif pada Pembelajaran Matematika untuk Melatih Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 321–332. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa/article/view/mv10n2_14/797

Yati, A. A., Marzal, J., & Yantoro, Y. (2019). Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dan Self-Efficacy Siswa terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal Didaktik Matematika, 5(2), 20–29. https://doi.org/10.24815/jdm.v5i2.11019

Zaditania, A. P., & Ruli, R. M. (2022). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Himpunan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 328–336. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1997

Zaharah, N., Marzal, J., & Effendi-Hsb, M. H. (2021). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Berbasis Quantum Learning pada Materi Segiempat dan Segitiga untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 2768–2782. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i3.733




DOI: https://doi.org/10.31327/jme.v8i1.1906

Article Metrics

Abstract view : 615 times
PDF - 207 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Hanif Jauhar Noor


INDEXING DATABASE