EXPLORING MATHEMATICS LEARNING PRACTICES AT SMA NEGERI 1 LALOLAE

imelda imelda(1*), Tahir Tahir(2), Chairuddin Chairuddin(3), Karunia Karunia(4),

(1) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(2) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(3) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(4) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(*) Corresponding Author

Abstract


This study aims to analyze mathematics learning strategies at SMA Negeri 1 Lalolae by exploring teaching methods, learning media, and student responses to identify more effective strategies for improving learning quality. This study employed a qualitative descriptive approach with an exploratory design. Data were collected through classroom observations, interviews with mathematics teachers, and questionnaires completed by 80 students. The findings reveal that lecture and problem-solving methods are most preferred by students, whereas discussion and project-based approaches are still rarely applied. Visual media were found helpful in supporting understanding; however, the use of digital applications remained limited. Students generally responded positively to learning, although their active participation and conceptual understanding still need improvement. The study concludes that the application of varied and appropriate methods and media can foster active student engagement and improve motivation and understanding in learning mathematics.

Keywords


Mathematics Learning; Mathematics Learning Methods; Mathematics Learning Media; Student Response.

Full Text:

PDF

References


Adrillian, H., Mariani, S., Prabowo, A., Zaenuri, Z., & Walid, W. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik: Systematic Literature Review. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(2), 751–767. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i2.1444

Al Husna, L., MZ, Z. A., & Rian Vebrianto. (2021). Studi Eksploratif Problematika Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Di Tanah Datar. Mathline : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 6(1), 1–12. https://doi.org/10.31943/mathline.v6i1.159

Andi Asrafiani Arafah, Sukriadi, S., & Auliaul Fitrah Samsuddin. (2023). Implikasi Teori Belajar Konstruktivisme pada Pembelajaran Matematika. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 13(2), 358–366. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.946

Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2298–2305. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.637

Andrianto, D., & Awantagusnik, A. (2025). Penggunaan LKPD Dan Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Keaktifan Serta Hasil Belajar Matematika Siswa. Journal Of Social Science Research, 5(3), 7138–7151. https://doi.org/doi.org/10.31004/innovative.v5i3.19267

Apriani, F., & Sudiansyah, S. (2024). DAMPAK KURANGNYA PRAKTIK DALAM PELAJARAN MATEMATIKA: PENTINGNYA LATIHAN TERSTRUKTUR BAGI PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA. AL KHAWARIZMI: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 40–49. https://doi.org/10.46368/kjpm.v4i1.1856

Azizah, N., Suratno, S., & Irawati, H. (2024). Peran Media Pembelajaran Berbasis TIK dalam Meningkatkan Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Atas. 10, 55–62.

Fernando, L., Arlisa Putri, N., Nabila, N., Safitri, S., & Hernaeny, fah. (2025a). Eksplorasi Kesulitan dan Kebutuhan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di SMA Indocement. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(1). https://doi.org/10.5281/zenodo.15837992

Fernando, L., Arlisa Putri, N., Nabila, N., Safitri, S., & Hernaeny, fah. (2025b). Eksplorasi Kesulitan dan Kebutuhan Siswa dalam Pembelajaran Matematika di SMA Indocement. Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(1), 341–347. https://doi.org/10.5281/zenodo.15837992

Gultom, J., Sembiring, B. O., & Apriani, Y. (2025). The Effectiveness of Digital Media on Understanding Mathematical Concepts and Problem Solving Abilities: Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan Matematika (Kudus), 8(1), 1–24. https://doi.org/10.21043/jpmk.v8i1.25758

Hendra Widayat, A., Mutiarazakia, M., & Darmawan, F. (2024). Pengembangan Metode Pembelajaran Interaktif di Kelas Matematika dengan Memanfaatkan Teknologi Pendidikan. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 63–74.

Intan, D. N., Kuntarto, E., & Sholeh, M. (2022). Strategi Guru untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3302–3313. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2287

Istiqomah, I., & Azzahra, N. A. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran di Kelas. BESTARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 19–27.

Maharani, I., Dabutar, N. F., Ingtyas, F. T., & Ginting, L. (2025). The Correlation of Learning Motivation and Conventional Learning Methods with Civic Education Learning Outcomes. Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 382–395. https://doi.org/10.51276/edu.v6i1.1096

Masdar, A. K. C., Nadira, L., Murnika, Y., & Wismanto, W. (2024). Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Pencapaian Belajar Peserta Didik. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(3), 76–85. https://doi.org/doi.org/10.62383/edukasi.v1i3.243

Mudzakkir, M., & Darmawan, D. (2024). The Influence Of Teacher Teaching Styles and Leaning Motivation on The Learning Achievement. EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Dan Keagamaan, 8(1). https://doi.org/10.47006/er.v8i1.19707

Nasution, A. A. (2025). Strategi Guru Meningkatkan Motivasi Prestasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di SMA 1Panyabungan Barat. Mataazir: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 6(1), 324–333. https://doi.org/doi.org/10.56874/jamp.v6i1.2340

Nurani, D. A., & Susanti, E. (2025). Analisis Implementasi Pembelajaran Menggunakan Kurikulum Merdeka Belajar di Kelas IV dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Negeri 2 Tanjung Aman Tahun Ajaran 2024/2025. Griya Cendikia, 10(2), 600–615. https://doi.org/10.47637/griyacendikia.v10i2.2008

Nurhasanah, H., & Meiliasari. (2025). Systematic Literature Review: Pengembangan E-LKPD pada Pembelajaran Matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 5(3), 803–813. https://doi.org/10.29303/griya.v5i3.605

Rahman, A. A., Usalmy, N. W., Hernández, C., & Refugio, C. N. (2025). The impact of project-based learning on mathematics interest and self-efficacy among senior high school students. Jurnal Elemen, 11(1), 133–152. https://doi.org/10.29408/jel.v11i1.27622

Rohman, R., Syaifudin, S., & Astiswijaya, N. (2021). Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Pembelajaran Matematika Menggunakan Metode Penemuan Terbimbing Di SMA Negeri 14 Palembang. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika, 5(2), 165–173. https://doi.org/doi.org/10.32502/jp2m.v5i2.4333

Rosyadi, A. A. P., Cholily, Y. M., Baiduri, B., Aszahra, Z. Z., Ramadhan, G. A., & Aini, J. N. (2025). Training And Mentoring In Project-Based Learning For P5 Instruction For Mathematics Teachers At SMAN 2 Lumajang. Jurnal Aplikasi Teknik Dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 1–6.

Shifa, A., Fiani, O., Wibowo, A., Anando, Y., Andoyo, A., & Rofisian, N. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Multimedia Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar. Pendidikan Sosial Dan Konseling, 02(3), 999–1003. https://doi.org/10.47233/jpdsk.v2i3

Talahatu, L., Purwanto, E. J., & Silalahi, S. (2024). Strategi Peningkatan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek di SMA Negeri 6 Buru. Jurnal Ilmiah Guru Madrasah, 3(2), 65–76. https://doi.org/10.69548/jigm.v3i2.26

Tandirogang, E., Salu, B., & Padallingan, Y. (2025). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SDN 4 RANTEPAO. AL-MUJAHIDAH | Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 125.

Wanda, F. H., Pertiwi, A., Hasiolan, M. I. S., KLestari, S., Sudipa, I. G. I., & Patalatu, J. S. (2024). BUKU AJAR METODOLOGI PENELITIAN (Sepriano & Efitra, Eds.; 1st ed.). SONPEDIA.COM PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

https://www.researchgate.net/publication/377223521

Yani, E. P., & Matondang, K. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMA. OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika, 3(2), 65–72. https://doi.org/10.47662/jkpm.v3i2.685




DOI: https://doi.org/10.31327/jme.v10i2.2535

Article Metrics

Abstract view : 72 times
PDF - 21 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 imelda imelda, Tahir Tahir, Chairuddin Chairuddin, Karunia Karunia


INDEXING DATABASE