TESTING EDLINK'S ABILITY TO MANAGE BLENDED LEARNING

Akbar Nasrum(1*), Sufri Mashuri(2), Made Subawo(3),

(1) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(2) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(3) Universitas Sembilanbelas November Kolaka
(*) Corresponding Author

Abstract


The main purpose of this research is to find out the advantages and disadvantages of the sevima edlink application through application in lectures using mixed methods. The advantages and disadvantages obtained are expected to be input for the university for the development of a better campus LMS. A good LMS will support the implementation of good MBKM through distance learning programs. In addition to finding out the advantages and disadvantages of Edlink, another important point is to involve students including lecturers involved to actively participate in using learning technology. This is one of the important points of this research.

 

Tujuan utama dari penelitian ini adalah mencari tahu kelebihan dan kekurangan aplikasi sevima edlink melalui penerapan dalam perkuliahan yang menggunakan metode campuran. Kelebihan dan kekurangan yang diperoleh diharapkan dapat menjadi masukan bagi universitas demi pengembangan LMS kampus yang lebih baik. LMS yang baik akan mendukung terlaksananya MBKM yang baik melalui program belajar jarak jauh. Selain mencari tahu kelebihan dan kekurangan Edlink, poin penting lainnya adalah melibatkan mahasiswa termasuk dosen yang terlibat untuk ikut aktif dalam menggunakan teknologi pembelajaran. Hal ini yang menjadi salah satu poin penting dilakukannya penelitian ini.


Keywords


Sevima Edlink; LMS; Pembelajaran Online

Full Text:

PDF

References


Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Learning Management System (Lms) Sebagai Media Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19. Journal of Information System, Informatics and Computing, 4(2), 1. https://doi.org/10.52362/jisicom.v4i2.312

Hartinawanti, H., SELVI, N., & Alannasir, W. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Edlink Dan Aplikasi Whatsapp Terhadap Kemandirian Belajar Mahasiswa Pgsd. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 1–14. https://doi.org/10.46368/jpd.v1i1.327

Khotimah, K., & Maghfiroh, L. (2022). Penerapan Kelas Virtual Sevima Edlink untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Pendekatan Saintifik. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 5(1), 17–21. https://doi.org/10.32764/joems.v5i1.638

Mahayuki, G. A., Sudiarta, I. G. P., & Putra, I. D. G. L. (2020). Application of Assignment Method With Sevima Edlink To Improve Student’s Discipline And Mathematics Learning Achievement. In Jurnal Ilmu Pendidikan (Vol. 7, pp. 809–820). Retrieved from https://cendekia.soloclcs.org/index.php/cendekia/article/view/687

Marlina, E. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Blended Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Padegogik, 3(2), 104–110. https://doi.org/10.35974/jpd.v3i2.2339

Mashuri, S., & Nasrum, A. (2020). Efek Pembelajaran Tambahan Menggunakan Schoology Pada Mata Kuliah Kalkulus. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 561. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.2790

Meilindha, S. S. (2017). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Sevima Edlink Dalam Proses Pembelajaran Pada Mahasiswa Prodi PAI FTIK IAIN Langsa. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 528–537. Retrieved from https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/ikhtibar/article/view/3208

Nasrum, A., & Subawo, M. (2021). Perbandingan Kefektifan Google Classrom dan Microsoft Teams dalam Mengelola Kelas Online. Histogram: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 129–143.

Nasrum, A., & Subawo, M. (2022). Modifikasi Platform Pembelajaran Online Pada Mata Kuliah Analisis Real. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(1), 419. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i1.4725

Pratiwi, I. R. (2022). Efektifitas Blended Learning Melalui Lms Moodle Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Di Politeknik [the Effectiveness of Blended Learning Using the Moodle Lms To Improve Polytechnic Students’ Self-Regulated Learning in Mathematics Courses]. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 6(1), 29. https://doi.org/10.19166/johme.v6i1.5217

Rosanti, Alifiani, Nursit, Wibowo, A., Darwanto, Khasanah, M., … Ermi, N. (2020). Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Menggunakan Model Pembelajaran E-Learning Berbantuan Aplikasi Sevima Edlink. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 15(2), 157–169. Retrieved from http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2964485&val=26419&title=KEMAMPUAN

Sahlan, S., Donuata, P. B., & Fitriani, N. (2022). How do students respond to the use of the Sevima Edlink Application in learning at the university? Jurnal Riset Dan Kajian Pendidikan Fisika, 9(2), 55–60. https://doi.org/10.12928/jrkpf.v9i2.141




DOI: https://doi.org/10.31327/jme.v9i1.2155

Article Metrics

Abstract view : 826 times
PDF - 485 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Akbar Nasrum


INDEXING DATABASE